Que el colectivo orientador:
Eje temático I. Sociedad: Concepto Multidimensional de la sexualidad
Eje temático II. Sexualidad: Educación afectiva y sexual: un regalo para vivir mejor.
Eje temático III. La Orientación en y desde la diversidad.
Ø Sexualidades diversas: conceptos. ¿Por qué el temor a la diversidad afectiva y sexual?
Ø Orientaciones del deseo sexual y la mediación para una vivencia saludable.
Ø Desafíos a nivel personal/actitudinal, conceptual y metodológico en el abordaje de la sexualidad y su educación afectiva y sexual
El curso se ofrece desde la modalidad virtual de trabajo, en el cual la mediación del aprendizaje está influenciada por el abordaje de educación denominado modelo Biográfico y Profesional, donde el aprendizaje individual toma sentido y está mediado desde un proceso socializador, clave para la comunicación interpersonal y las relaciones sociales dentro de su entorno laboral y virtual de aprendizaje. Los procesos de enseñanza y aprendizaje buscan generar en el grupo de participante una comunidad aprendiente, donde la libertad, la responsabilidad, el compromiso personal-social yel estudio de la realidad en torno a la temática permitan una comprensión global de la realidad.
Desde esta metodología virtual, se propicia una serie de estrategias de aprendizaje destinadas a la construcción y reconstrucción de su aprendizaje personal y profesional en torno a la sexualidad aprendida, vivenciada y mediada en su acción profesional, entre dichas estrategias se pueden citar: estudio conceptual, análisis de la realidad, observación de videos y de realidad nacional en torno a la sexualidad y su educación, resúmenes, foros virtuales, trabajos escritos, etc. Igualmente, dentro de la organización del curso, cada temática que se aborde implicará la elaboración de un trabajo que impacte su medio laboral y personal de aprendizaje.
Específicamente durante el curso se requiere la participación por parte de la persona de: a. Un foro virtual (el cual debidamente se indicará su temática). b. Durante el proceso del desarrollo del curso, se solicitara la elaboración de tareas: mural, resumen, poster, afiche, etc. Sobre la temático estudiada. Dicho trabajo requiere ser introducido dentro del entorno virtual utilizado para el curso, se establecerá un espacio para que la persona socialice y comparta su trabajo.
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Estrategia evaluativa |
Evaluación |
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Participación durante el curso |
15 % |
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Presentación digital en el espacio virtual |
10% |
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Participación en un foro modelos de Educación sexual |
15% |
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Elaboración técnica sobre derechos sexuales |
30% |
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Elaboración material sobre diversidad afectiva y sexual |
30% |
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Total |
100% |
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El espacio de formación “Educación afectiva y sexual: visión integral de la sexualidad y su educación desde el accionar orientador”, busca generar un proceso de sensibilización, reflexión y aprendizaje teórico en materia de la sexualidad y su educación en el colectivo orientador del país.
En virtud de la necesidad que tiene la persona profesional en Orientación en brindar una respuesta educativa en torno a la sexualidad y su educación en las diversas instancias donde labora. Por otro lado, el requerimiento que posee la persona profesional de Orientación de realizar un autoconocimiento sobre la temática en sí misma a la luz de su propia vivencia profesional y las nuevas demandas de la comunidad educativa y sociedad.
De esta manera, se busca que el colectivo participante interactúe con los elementos teóricos, prácticos y experienciales del trabajo en su ámbito laboral para la construcción del conocimiento sobre esta dimensión humana, donde se invita a acoger una actitud crítica y razonada científicamente sobre la sexualidad, las principales manifestaciones de la sexualidad y su educación, así mismo fortalecer actitudes positivas (erotofílicas) hacia la sexualidad y hacia su abordaje educativo.
Este espacio de formación se visualiza como un medio donde el colectivo participante se constituya en una comunidad aprendiente, y que desde el modelo educativo Biográfico y Profesional se fundamenta en una visión de la sexualidad y su educación abierta, respetuosa y profesional de la diversidad afectiva y sexual. En este sentido, se plantea el abordaje de la temática desde el respecto que la práctica profesional debe mostrar a la biografía sexual de las personas con quien trabaja, amparando la sexualidad y su vivencia con una construcción personal (biografía sexual) que debe ser fundamentada en el conocimiento científico, objetivo, en la formación, la libertad y la responsabilidad desde la ética relacional.