Resumen:
El objetivo de este estudio fue evaluar las percepciones de los estudiantes sobre las conductas relacionadas con la carrera de sus padres y su influencia en las conductas de los estudiantes. En el estudio 1 (528 estudiantes), desarrollamos la Escala SIL (apoyo, interferencia y falta de compromiso), un cuestionario de nueve elementos aplicado a contextos educativos y laborales. En el estudio 2 (1204 estudiantes), probamos un enfoque centrado en la persona y desarrollamos un nuevo modelo llamado WID Types (voluntarios, involucrados y en dificultad), que identifica tres grupos de estudiantes. Las asociaciones entre los grupos y las dificultades de elección de carrera, el nivel de exploración de carrera y la etapa de la elección vocacional confirmaron su validez.